Resume Modul 5 Strategi Pembelajaran di SD Pemilihan Metode Mengajar

KEGIATAN BELAJAR 2

JENIS – JENIS METODE MENGAJAR

A.    METODE CERAMAH

1.      Karakteristik

Proses pembelajaran bersifat pemberian informasi berupa fakta atau konsep – konsep sederhana. Proses pembelajarannya dilakukan secara klasikal dan bersifat monoton.

2.      Prosedur

Pembelajaran klasikal

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       Menguasai teknik- teknik ceramah

b.      Mampu menggunakan ilustrasi yang sesuai dengan bahan pelajaran

c.       Menguasai materi pelajaran

d.      Menjelaskan pokok – pokok bahan pelajaran secara sistematik

e.       Menguasai aktivitas seluruh siswa dalam kelas

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       Siswa mampu mendengarkan dan mencatat bahan pelajaran yang dijelaskan guru

b.      kemampuan awal siswa berhubungan dengan materi

c.       memiliki suasana emosional yang mendukung

4.      Keunggulan

a.       Dianggap ekonomis waktu

b.      Target jumlah siswa akan lebih banyak

c.       Bahan pelajaran sudah dipilih / dpersiapkan

d.      Apabila bahan belum dikuasai oleh sebagian siswa akan lebih mudah untuk member tugas

5.      Kelemahan

a.       sulit bagi siswa yang kurang memiliki kemampuan menyimak

b.      kemungkinan menimbulkan verbalisme

c.       sangat kurangmemberikan kesempatan pada siswa untuk berpartisipasi secara total

d.      peran guru lebih banyak sebagai sumber belajar

e.       materi pelajaran lebih cenderung pada aspek ingatan

f.       proses pembelajaran ada dalam otoritas guru

B.     METODE DISKUSI

1.      Karakteristik

Bahan pelajaran harus dikemukakan dengan topic permasalahan atau persoalan yang menstimulus siswa menyelesaikan permasalahan/persoalan tersebut. Dibuat kelompok untuk menyelesaikan permasalahan tersebut.

2.      Prosedur

dilakukan dengan membentuk kelompok

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       Mampu merumuskan permasalahan sesuai dengan kurikulum yang berlaku

b.      Mampu membimbing siswa untuk merumuskan dan mengidentifikasi permasalahan serta menarik kesimpulan

c.       Mampu mengelompokkan siswa sesuai dengan kebutuhan dan keampuan

d.      Mampu mengelola pembelajaran melalui diskusi

e.       Menguasai permasalahan yang didiskusikan

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       Memiliki motivasi, perhatian dan minat dalam diskusi

b.      mampu melaksanakan diskusi

c.       mampu menerapkan belajar secara bersama

d.      mampu mengeluarkan pendapat

e.       mampu memahami dan menghargai pendapat orang lain

4.      Keunggulan

a.       bertukar pikiran

b.      menghayati permasalahan

c.       merangsang siswa untuk berpendapat

d.      mengembangkan rasa tanggung jawab

e.       membina kemampuan berbicara

f.       belajar memahami pendapat atau pikiran orang lain

g.      memberikan kesempatan belajar

5.      Kelemahan

a.       relative memerlukan waktu yang cukup banyak

b.      apabila siswa tidak memahami konsep dasar permasalahan diskusi tidak akan efektif

c.       materi pelajaran dapat menjadi lebih luas

d.      yang aktif hanya siswa tertentu saja

C.    METODE SIMULASI

1.      Karakteristik

Pembinaan kemampuan bekerja sama, komunikasi dan interaksi. Menuntut aktivitas siswa.

2.      Prosedur

a.       menetapkan topic

b.      menetapkan kelompok dan topic yang akan dibahas

c.       diawali dengan petunjuk dari guru

d.      proses pengamatan terhadap proses, peran, teknik dan prosedur dapat dilakukan dengan diskusi

e.       kesimpulan dan saran dari kegiatan simulasi

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       mampu membimbing siswa dalam mealkukan simulasi

b.      mampu memberikan ilustrasi

c.       mampu menguasai pesan dalam simulais

d.      mampu mengamati secara proses

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       kondisi, minat, dan motivasi siswa

b.      pemahaman terhadap materi

c.       kemampuan berkomunikasi dan berperan

4.      Keunggulan

a.       siswa dapat melakukan interaksi sosial

b.      aktivitas siswa cukup tinggi

c.       dapat membiasakan memahami permasalahan sosial

d.      membina hubungan personal

e.       dapat membangkitkan imajinasi

f.       membina hubungan komunikatif dan bekerjasama dalam kelompok

5.      Kelemahan

a.       relatif memerlukan waktu yang cukup lama

b.      sangat bergantung pada aktivitas siswa

c.       cenderung memerlukan pemanfaatan sumber belajar

d.      banyak siswa yang kurang menyenangi simulasi sehingga tidak efektif

D.    METODE DEMONSTRASI

1.      Karakteristik

Metode mengajar demonstrasi identik dengan metode mengajara modeling. Selain guru yang akan menjadi model bisa juga mendatangkan nara sumber yang akan mendemonstrasikan objek materi.

2.      Prosedur

a.       mempersiapkan alat bantu yang akan digunakan dalam pembelajaran

b.      member penjelasan tentang topic yang akan didemonstrasikan

c.       Pelaksanaan demonstrasi bersamaan dengan perhatian dan peniruan dari siswa

d.      penguatan terhadap ahsil demonstrasi

e.       kesimpulan

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       mampu secara proses dalam melaksanakan demonstrasi

b.      mampu mengelola kelas dan menguasai siswa secara menyeluruh

c.       mampu menggunakan alat bantu yang digunakan

d.      mampu melaksanakan penilaian proses

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       kondisi, minat, dan motivasi siswa

b.      memahami tujuan yang akan didemonstrasikan

c.       mampu mengidentifikasi kondisi dan alat yang digunakan dalam demonstrasi

4.      Keunggulan

a.       siswa dapat memahami bahan pelajaran sesuai objek sebenarnya

b.      dapat mengembangkan rasa ingin tahu siswa

c.       dapat melakukan pekerjaan secara sistematis

d.      dapat mengetahui hubungan yang structural atau urutan objek

e.       dapat melakukan perbansingan dari berbagai objek

5.      Kelemahan

a.       Hanya dapat menimbulkan cara berfikir yang konkret saja

b.      jika jumlah siswa banyak demonstrasi tidak efektif

c.       bergantung ada alat bantu yang sebenarnya

d.      Sering terjadi siswa kurang berani dalam mencoba atau melakukan praktik

E.     METODE EKSPERIMEN

1.      Karakteristik

Menuntut penggunaan alat bantu yang sebenarnya karena esensi pembelajaran ini mencobakan sesuatu. Perlu adanya pedoman pembelajaran siswa.

2.      Prosedur

a.       Mempersiapkan alat bantu

b.      petunjuk dan informasi tentang tugas yang harus dilaksanakan

c.       Penggunaan lembaran kerja yang disusun secara sistematis

d.      penguatan temuan eksperimen

e.       kesimpulan

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       mampu membimbing siswa dari merumuskan hipotesis sampai membuat laporan

b.      menguasai konsep yang dieksperimenkan

c.       mampu mengelola kelas

d.      mampu menciptakan kondisi yang efektif

e.       mampu memberikan penilaian secara proses

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       kondisi, minat, dan motivasi siswa

b.      pemahaman terhadap materi

c.       memiliki sikap yang teliti, tekun dan kerja keras

d.      mampu menulis membaca dan menyimak dengan baik.

4.      Keunggulan

a.       membangkitkan rasa ingin tahu siswa

b.      membangkitkan sikap ilmiah siswa

c.       membuat pembelajaran bersifat actual

d.      membina kebiasaan belajar kelompok maupun individu

5.      Kelemahan

a.       memerlukan alat dan biaya

b.      memerlukan waktu relative lama

c.       sangat sedikit sekolah yang mempunyai fasilitas eksperimen

d.      guru dan siswa banyak yang belum terbiasa melakukan eksperimen

F.     METODE KARYAWISATA

1.      Karakteristik

Aktivitas siswa dibawa keluar kelas. Untuk meningkatkan kemampuan dan aspek – aspek psikologi siswa, yang selanjutnya berdampak terhadap peningkatan motivasi belajar.

2.      Prosedur

a.       Menetapkan tujuan dan kompetensi yang akan dicapai siswa

b.      Mempelajari topik karya wisata

c.       merumuskan kegiatan yang akan ditempuh

d.      melaksanakan kegiatan

e.       menilai kegiatan

f.       melaporkan hasil kegiatan

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       mampu mengidentifikasi objek karya wisata

b.      mampu mebuat perencanaan dan panduan

c.       mampu mempersiapkan bahan dan alat

d.      mampu mengontrol, memfasilitasi dan membimbing siswa.

e.       mampu menilai kegiatan.

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       mampu memahami petunjuk

b.      mampu menyusun laporan karyawisata

c.       mampu belajar secara mandiri

d.      mampu menggunakan bahan atau alat yang diperlukan

4.      Keunggulan

a.       member kesempatan siswa untuk memperoleh pengalaman nyata.

b.      dapat menumbuhkan rasa senang

c.       memberikan masukan terhadap program sekolah

d.      mendekatkan siswa dengan lingkungan

5.      Kelemahan

a.       relatif memerlukan waktu yang cukup lama

b.      memerlukan pengawasan dan bimbingan ekstra ketat

c.       akan banyak menggunakan biaya

d.      jika tidak dikontrol siswa akan bermain dalam pelajarannya

G.    METODE PEMECAHAN MASALAH

1.      Karakteristik

Metode ilmiah dalam pembelajran, lebih cocok untuk siswa SD di kelas tinggi.

2.      Prosedur

a.       Merumuskan dan membatasi masalah

b.      Merumuskan dugaan dan pertanyaan

c.       Mengumpulkan data atau mengolah data

d.      Membuktikan atau menjawab pertanyaan

e.       Merumuskan kesimpulan

3.      Persyaratan untuk mengoptimalkan Pembelajaran

Yang harus diperhatikan oleh guru :

a.       mampu membimbing siswa dari merumuskan hipotesis, pembuktian, kesimpulan dan membuat laporan

b.      menguasai konsep

c.       mampu mengelola kelas

d.      mampi menciptakan kondisi yang efektif

e.       mampu member penilaian secara proses

Yang harus diperhatikan berkaitan kondidi siswa :

a.       kondisi, minat, dan motivasi siswa

b.      memiliki kemampuan

c.       memiliki sikap yang tekun, teliti, dan kerja keras

d.      mampu menulis , membaca, dan menyimak dengan baik.

4.      Keunggulan

a.       mengembangkan kemampuan berpikir ilmiah

b.      mengembangkan kemampuan berpikir kritis

c.       mempelajari bahan pelajaran yang aktual

d.      mengembangkan kemampuan sosial siswa

e.       mengoptimalkan kemampuan siswa

5.      Kelemahan

a.       waktu yang digunakan relative lama

b.      bahan pelajaran tidak bersifat logis dan sistematis

c.       memerlukan bimbingan guru