RPP Pembelajaran kelas Rangkap 333

RANCANGAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP

MODEL 333 - 3 Mata Pelajaran - 3 Tingkatan Kelas Berbeda - 3 Ruangan

 

Satuan Pendidikan              : SD

Mata Pelajaran/Topik        :  1. Matematika / Bilangan.

                                                 2. IPA / Pesawat Sederhana

                                                 3. PKn / Proses Perumusan Pancasila

Kelas/Semester                    : IV, V, dan VI / I (satu)

Waktu                                  : 80 menit

I.          Standar Kompetensi

1.    Matematika                    : Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

2.    IPA                                : Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan energi,

  serta dan fungsinya.

3.    PKn                               : Menghargai nilai-nilai juang dalam proses perumusan

  Pancasila sebagai dasar negara.

II.          Kompetensi Dasar

·       Matematika :

-       Mengurutkan bilangan bulat.

·       IPA :

-       Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih  mudah dan lebih cepat.

·       PKn :

-       Mendeskripsikan nilai-nilai juang dalam perunusan Pancasila sebagai dasar negara.

III.          Indikator

·       Matematika

1.    Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari.

2.    Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat.

3.    Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan.

·       IPA

1.    Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana.

2.    Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana.

3.    Menyebutkan jenis pesawat sederhana.

·       PKn

1.    Menjelaskan perjuangan dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

2.    Mengenal tokoh-tokoh perjuangan dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

IV.          Tujuan Pembelajaran

·       Matematika:

-       Siswa dapat menerapkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat membaca da nmenuliskan lambing bilangan bulat dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan dengan tepat dan benar

• IPA :

-       Siswa dapat memahami peta konsep tentang pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat menyebutkan jenis pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

• PKn :

-       Siswa dapat menjelaskan perjuangan dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

-       Siswa dapat mengenal tokoh-tokoh perjuangan dalam perumusan Pancasila sebagai dasar negara.

v  Karaktersiswa yang diharapkan :  

Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingintahu, Cintatanah air, Bersahabat, Menghargaiprestasi, Gemarmembaca, Pedulilingkungan, Pedulisosial,  Tanggung jawab.

V.          Pokok Materi

• Matematika :

Bilangan : Mengurutkan Bilangan Bulat.

• IPA :

Pesawat Sederhana.

• PKn :

Proses Perumusan Pancasila.

VI.          Metode Dan Pendekatan Pembelajaran

a.    Deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi).

b.    Ekspositori (menerangkan).

c.    Diskusi.

d.   Tanya jawab.

e.    Latihan.

VII.          Langkah-langkah Pembelajaran :

No	Kegiatan Pembelajaran Kelas 6 (PKn)	Kegiatan Pembelajaran Kelas 5 (Ilmu Pengetahuan Alam)	Kegiatan Pembelajaran Kelas 4 (Matematika)
A.	Pendahuluan (5 Menit)	Pendahuluan (5 Menit)	Pendahuluan (5 Menit)
	Apersepsi dan Motivasi: o   Siswa berdo’a bersama, mengucapkan salam dan absensi. o   Memberikan motivasi, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran, dan menjelaskan tujuan pembelajaran. o   Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari.	Apersepsi dan Motivasi: o   Siswa berdo’a bersama, mengucapkan salam dan absensi. o   Memberikan motivasi, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran, dan menjelaskan tujuan pembelajaran. o   Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari.	Apersepsi dan Motivasi: o   Siswa berdo’a bersama, mengucapkan salam dan absensi. o   Memberikan motivasi, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran, dan menjelaskan tujuan pembelajaran. o   Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari.
B.	Kegiatan Inti (60 menit)	Kegiatan Inti (60 menit)	Kegiatan Inti (60 menit)
	o   Siswa disuruh menggaris bawahi / stabilo materi yang penting, dan mencatat materi yang sulit dimengerti untuk ditanyakan kepada guru. Pindah ke Kelas 5 o   Guru menerangkan materi tentang pancasila. o   Guru memberi kesempatan siswa untuk bertanya. o   Siswa diberi tugas diskusi sekaligus tanya jawab tentang sikap-sikap murid yang mencerminkan menaladani nilai juang para perumus Pancasila. Pindah ke Kelas 5 o   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	o   Guru menjelaskan tentang pesawat sederhana . o   Guru menjelaskan tujuan penggunaan pesawat sederhana. o   Guru menjelaskan tuas gologan pertama, kedua dan  ketiga dan memberikan contoh. Pindah ke kelas 4 o   Siswa diberi tugas tentang pesawat sederhana. o   Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan. Pindah ke Kelas 4 o   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa . o   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	o   Guru menjelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan . o   Guru mencontohkan langkah mengerjakan latihan Pindah ke kelas 6 o   Siswa diberi tugas menulis lambang bilangan. Pindah ke kelas 6 o   Guru memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan. o   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. o   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan.
C.	Penutup (5 menit)	Penutup (5 menit)	Penutup (5 menit)
	Kesimpulan Refleksi Tindak lanjut Do’a Salam	-    Kesimpulan -    Refleksi -    Tindak lanjut -    Do’a -    Salam	-    Kesimpulan -    Refleksi -    Tindak lanjut -    Do’a -    Salam

VIII.          Media dan Sumber Belajar

Ø  Media : Gunting, obeng pipih atau sendok.

Ø  Sumber Belajar :

-       Buku  Matematika SD  BSE Karangan Burhan Mustaqim Kelas IV.

-       Buku  Ilmu Pengetahuan Alam BSE Karangan Heri Sulistyanto SD Kelas V.

-       Buku PKn BSE Karangan Heri Sulistyanto SD Kelas VI.

IX.          Penilaian

1.        Prosedur:

a.    Penilaian proses

b.    Penilaian akhir

2.        Jenis dan bentuk tes :

a.    Tes tulis

b.    Tes individu

c.    Tes Kelompok

3.        Instrumen / Alat Penilaian

a.    Lembar kerja siswa (terlampir).

b.    Lembar evaluasi (soal, kunci jawaban, pedoman penskoran), terlampir.

c.    Lembar penilaian.

d.   Rangkuman materi

Mengetahui Kepala Sekolah

Mahasiswa