RPP Pembelajaran Kelas Rangkap 222

RANCANGAN PEMBELAJARAN

KELAS RANGKAP

MODEL 222 - 2 Mata Pelajaran - 2 Tingkatan Kelas Berbeda - 2 Ruangan

Satuan Pendidikan              : SD

Mata Pelajaran/Topik        :  1. Matematika / Bilangan.

                                                 2. IPA / Pesawat Sederhana

Kelas/Semester                    : 4 dan 5 / I (satu)

Waktu                                  : 80 menit

I.          Standar Kompetensi

1.    Matematika                    : 5. Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat.

2.    IPA                                : 5. Memahami hubungan antara gaya, gerak, dan

energi, serta dan fungsinya.

II.          Kompetensi Dasar

·       Matematika :

5.1 Mengurutkan bilangan bulat.

·       IPA :

5.2 Menjelaskan pesawat sederhana yang dapat membuat pekerjaan lebih

mudah dan lebih cepat.

III.          Indikator

·       Matematika

5.1.1        Menerapkan bilangan bulat negatif dalam kehidupan sehari-hari.

5.1.2        Membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat.

5.1.3        Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan

·       IPA

5.1.1        Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana.

5.1.2        Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana.

5.1.3        Menyebutkan jenis pesawat sederhana.

IV.          Tujuan Pembelajaran

·       Matematika:

-       Siswa dapat menerapkan bilangan bulat negative dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat membaca da nmenuliskan lambing bilangan bulat dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan dengan tepat dan benar

• IPA :

-       Siswa dapat Memahami peta konsep tentang pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat Memahami tujuan penggunaan pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

-       Siswa dapat Menyebutkan jenis pesawat sederhana dengan tepat dan benar.

·         Karaktersiswa yang diharapkan :  

Disiplin, Kerjakeras, Kreatif, Demokratif , Rasa Ingintahu, Cintatanah air, Bersahabat, Menghargaiprestasi, Gemarmembaca, Pedulilingkungan, Pedulisosial,  Tanggung jawab.

V.          Pokok Materi

• Matematika :

Bilangan : Mengurutkan Bilangan bulat

• IPA :

Pesawat sederhana.

Jenis-jenis pesawat sederhana: Tuas, Bidang miring, Katrol, dan Roda.

VI.          Metode Dan Pendekatan Pembelajaran

a.    Deduktif-deskriptif (meringkas uraian materi).

b.    Ekspositori (menerangkan).

c.    Tanya jawab.

d.   Latihan

VII.          Langkah-langkah Pembelajaran :

No	Kegiatan Pembelajaran Kelas 5 (Ilmu Pengetahuan Alam)	Kegiatan Pembelajaran Kelas 4 (Matematika)
A.	Pendahuluan (5 Menit)	Pendahuluan (5 Menit)
	Apersepsi dan Motivasi: o   Siswa berdo’a bersama, mengucapkan salam dan absensi. o   Memberikan motivasi, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran, dan menjelaskan tujuan pembelajaran. o   Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari.	Apersepsi dan Motivasi: o   Siswa berdo’a bersama, mengucapkan salam dan absensi. o   Memberikan motivasi, mengkondisikan siswa untuk mengikuti pembelajaran, dan menjelaskan tujuan pembelajaran. o   Tanya jawab tentang materi pelajaran yang akan dipelajari.
B.	Kegiatan Inti (60 menit)	Kegiatan Inti (60 menit)
	o   Guru menjelaskan tentang pesawat sederhana . o   Guru menjelaskan tujuan penggunaan pesawat sederhana. o   Guru menjelaskan tuas gologan pertama, kedua dan  ketiga dan memberikan contoh. Pindah ke kelas 4 o   Siswa diberi tugas tentang pesawat sederhana. o   Memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan. Pindah ke Kelas 4 o   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa . o   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan	o   Gurumen jelaskan cara membaca dan menuliskan lambang bilangan bulat pada garis bilangan . o   Guru mencontohkan langkah mengerjakan latihan Pindah ke kelas 5 o   Siswa diberi tugas menulis lambang bilangan. Pindah ke kelas 5 o   Guru memeriksa pekerjaan siswa dan menugaskan untuk mengerjakan di depan. o   Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa. o   Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan  dan penyimpulan.
C.	Penutup (5 menit)	Penutup (5 menit)
	-    Kesimpulan -    Refleksi -    Tindak lanjut -    Do’a -    Salam	-    Kesimpulan -    Refleksi -    Tindak lanjut -    Do’a -    Salam

VIII.          Media dan Sumber Belajar

Ø  Media : Gunting, obeng pipih atau sendok.

Ø  Sumber Belajar :

-       Buku  Matematika SD  BSE Karangan Burhan Mustaqim Kelas IV Hal 137.

-       Buku  Ilmu Pengetahuan Alam BSE Karangan Heri Sulistyanto (IPA) SD Kelas V Hal 109.

IX.          Penilaian

1.        Prosedur:

a.    Penilaian proses

b.    Penilaian akhir

2.        Jenis dan bentuk tes :

a.    Tes tulis

b.    Tes individu

c.    Tes Kelompok

3.        Instrumen / Alat Penilaian

a.    Lembar kerja siswa (terlampir).

b.    Lembar evaluasi (soal, kunci jawaban, pedoman penskoran), terlampir.

c.    Lembar penilaian.

d.   Rangkuman materi

Mengetahui Kepala Sekolah

Mahasiswa